Compte-rendu de la conférence introductive de la journée d'étude organisée par la Société Française de l'Evaluation (SFE), avec la collaboration de l'ADMEE Europe, sur le thème : "Qui évalue et sur quels fondements" ? (Paris, 1er décembre 2011).
Cette journée d'étude a été organisée par la Société Française de l'Evaluation (SFE), avec la collaboration de l'ADMEE Europe.
La SFE est une association française qui œuvre au développement de l'évaluation des politiques publiques et à la promotion de son utilisation.
L'ADMEE-Europe est une association internationale francophone qui réunit des chercheurs, enseignants, formateurs, cadres et autres personnes intéressées par les questions d'évaluation en éducation et en formation. L'évaluation des acquis des élèves, l'évaluation des formations, des dispositifs, des outils, des programmes et l'évaluation des systèmes de formation... sont autant de thèmes qui motivent ses échanges, ses rencontres et ses productions.
Cette journée développait l'hypothèse suivante : en fonction de leurs statuts, postures, formations et expériences, des évaluateurs ne réaliseront pas la même évaluation, mobilisant une expertise et une connaissance différentes. Cette pluralité de regards possibles sur le champ éducatif interroge l'épistémologie de l'évaluation, mais aussi son institutionnalisation dans le domaine éducatif.
Le propos de la journée a consisté à mettre en discussion des évaluateurs de statuts différents (fonctionnaires, chercheurs, consultants) pour confronter leurs regards sur les programmes éducatifs et leur vision de l'évaluation en éducation. La volonté de la SFE et de l'ADMEE-Europe est de lancer un groupe national thématique sur le champ de l'évaluation en éducation.
http://sfe-asso.fr/sfe-evaluation.php?menu_id=853
